2019 年芝加哥大学“百年杜威”研讨会

May 22, 2020

 杜威的理论是现代教育理论的代表。他提出:教育即生活,教育即生长,教育即为经验改造。他很强调教育在改进社会方面的效用,“学校即社会”杜威认为人们在社会中参加真是的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径。杜威的教育理念在20世纪初传入中国,带来深远影响。2019年5月,广州教育局以及多家国内资深教育机构在美国二十世纪学会的组织下,前往芝加哥大学实验中学参加 “杜威百年教育论坛” ,就 “跨学科思维在当今教育中的作用” 、 “当今中国教育实践中的问题” 、 “公民教育价值” 等中美教育思想和体系进行为期3天的交流研讨。在5月2日举行的开幕式上,诺贝尔经济学奖得主、芝加哥大学教授詹姆斯·赫克曼发表了题为 “培养有用技能” 的主旨发言,指出杜威的教育理念是从实践中学习,强调培养学生解决问题的能力和批判性思维,建立教学互动、迎接挑战。通过实践活动、实地考察和演示,与会者充分理解杜威教育理念以及在中国教育中的相关性。取得非常显著的学术效果。

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